重磅|“AI+教育”潮流下,2019家庭教育市场重认识与攻略
林起劲| 流媒体网| 2019-08-26

  【流媒体网】消息:流媒体网重磅推出2019 K12在线教育产业研究报告,今日流媒体年度VIP会员购买享受65折优惠,以下为报告核心观点摘录以及报告具体目录,供学习参考。

  一、报告核心观点摘录

  (1)在线教育的监管需要更多的时间探索才能逐步走向规范和细化,这将体现在教培资质、教培内容与时长、资金运营、退费机制等方面。预计教育部门将加强与工信部门、工商部门的联合监管与执法力度,以形成有效的闭环管理。

  (2)按照监管要求,2020年6月底是重要的清理整顿期限,这或是决定众多纯互联网教培机构生死存亡的关键时间点。

  (3)作为“慢”行业特征之一,教培行业的所面对的用户需求及其驱动模式,同时具备情感黏性(信任需求)和理性目标(应试提分),由此形成独特的“仪式感”。实际上,教培行业本身就是高技术含量与高研发需求的,其运行驱动复杂程度远超各类消费互联网领域。

  (4)教培行业并没有显著的边际成本规模递减效应,实际上具备很多“重运营”特征,这是其区别于传媒与互联网信息(TMT)领域的天然屏障。

  (5)在线教育机构必须基于视频互动、视频识别、AI、云计算、大数据等多样化的技术手段,最大化地还原和体现教育的情感需求与理性目标追求,赋予教育本身所需的“仪式感”暨良性学习氛围。

  (5)“互联网+AI”潮流对教育领域提升的最终目标是:降低教培行业边际成本与提升规模效应,改善商业模式。

  (6)未来线上教育的压力和重点将由流量入口转移到内容和服务品质上,真正“回归到教育的本质上”。为此,教培机构必须从用户定位与业务模式、获客与留存手段以及生态建设等竞争要素,进行战略模式设计,并在实践中尽力保持相关因素的一致性和平衡。

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  二、报告框架

  第一章、在线亲子教育产业政策分析

  1.1、K12在线教培政策动态分析

  1.1.1、2018年在线教培相关政策

  1.1.2、2019年上半年相关政策

  1.1.3、在线教育政策动态小结

  1.2、学前教育相关政策概述

  1.2.1、《关于学前教育深化改革规范发展的若干意见》政策解读

  1.2.2、2019年上半年政策动态

  1.2.3、小结

  1.3、政策监管趋势解析

  1.3.1、整体监管趋势

  1.3.2、在线教育监管趋势

  第二章、教育的属性、发展规律与在线教育的挑战

  2.1、教育培训不同于消费互联网的行业属性

  2.1.1、教育培训的双重驱动与“仪式感”需求,是其“慢”行业特征之一

  2.1.2、教育培训存在“黑箱”机制,其最终效果检验有待时间验证

  2.1.3、K12教育培训服务的纵向持续性即纵向生态关系

  2.1.4、K12教育培训服务复杂的横向生态与地域性

  2.1.5、教培行业存在天然的预收款并且是慢结转的

  2.1.6、教培行业的营销与招生模式日益复杂

  2.2、教育培训行业的运行特性与规律

  2.2.1、教培行业的高技术含量与研发投入需求

  2.2.2、为克服“黑箱”机制和获得有效反馈信息,教培行业存在大量的和闭环的互动需求

  2.2.3、教培行业价格定律

  2.2.4、教培行业利润定律

  2.2.5、教培行业市场拓展定律

  2.2.6、教培行业没有显著的边际成本规模递减效应,反而具备很多“重运营”特征,这是其区别于传媒与互联网信息(TMT)领域的天然屏障

  2.3、教育培训在线化发展的挑战与趋势

  2.3.1、基于完整的教育闭环服务需求,构建相对完整的教育产品线,并逐步建立信任机制和获得商业模式

  2.3.2、基于多样化的技术手段,还原教育本质并建立教育“仪式感”

  2.3.3、谨慎对待预收款,理性控制互联网流量营销成本与扩张步伐

  2.3.4、为高水平教师提供更多价值展现环节,防止人才和学员流失

  2.4、在线教培产品设计发展趋势分析

  2.5、“互联网+AI”浪潮下在线教育发展前瞻

  专题1:AI技术对教育的全过程赋能

  2.6、基于麦克卢汉“四元论”视角对“AI+教育”的前瞻

  2.6.1、麦克卢汉“四元论”介绍

  2.6.2、基于“四元论”视角观察“AI+教育”未来演进

  第三章、在线教育产业环境、市场规模与大事件

  3.1、产业发展阶段

  3.2、在线教育市场的“天时、地利与人和”

  3.2.1、天时

  3.2.2、地利

  3.2.3、人和

  3.3、整体市场规模分析

  3.3.1、教育行业整体发展背景分析

  3.3.2、教育市场规模与行业集中度分析

  3.3.3、在线教育需求依然处于快速发展阶段

  3.3.4、教育信息化成为未来三年核心市场机遇

  3.4、2019年上半年教育行业重大事件

  3.4.1、BAT纷纷推出面向数字校园或智慧教育的产品及解决方案

  3.4.2、好未来发布智慧课堂解决方案、产品并开放AI平台

  3.4.3、新东方在线、跟谁学成功IPO,VIPKID融资不被看好

  3.4.4、猿辅导永久关闭1对1业务

  3.4.5、K12在线教培机构火拼暑期市场,豪掷数十亿广告费力求“最后的突围”?

  3.4.6、微信封禁利诱打卡行为,抖音或成新阵地?

  3.4.7、作业盒子获D轮融资,并更名转向“AI+教育”赛道

  3.4.8、NEXTClass.ai推出一体化教育专用终端“萌状元”

  3.4.9、编程猫、小码王、美术宝等获新一轮融资,体现素质教育热潮

  3.4.10、好未来与中国电信合作,探索“5G+教育”

  3.4.11、百视通推出“百视通大教育”

  3.5、小结

  第四章、市场竞争格局与部分典型机构分析

  4.1、市场竞争格局分析

  4.1.1、在线教育主要参与者

  4.1.2、行业处于关键洗牌阶段

  4.2、在线教育业务模式比较分析

  4.3、在线教育市场竞争战略要素

  4.4、典型机构分析:新东方在线——东方优播

  4.4.1、整体概况与K12“线下+线上”生态

  4.4.2、K12在线课程情况

  4.4.3、K12业务发展情况

  4.4.4、东方优播之“乐播课”模式

  4.5、AI硬件模式:NEXTClass.ai萌状元一体机

  4.5.1、机构背景

  4.5.2、“萌状元”一体机针对在线教育场景的产品设计

  4.5.3、“合约机”业务模式

  4.6、腾讯在线教育布局发展简介

  4.6.1、腾讯新的最新教育业务群布局

  4.6.2、腾讯早期教育相关业务介绍

  4.6.3、腾讯教育领域投资情况介绍

  4.8、百度在线教育布局育发展历程简介

  4.8.1、百度最新教育战略方向:回归技术

  4.8.2、百度早期教育领域业务历程

  4.9、网易有道:聚焦K12,“技术促互动+AI硬件”

  4.9.1、整合业务线,发力在线教育

  4.9.2、聚焦K12,发挥技术优势

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责任编辑:王楠

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