近日，有关部门发布《关于在全社会推进儿童友好建设的意见》，其中提到：

　　加强未成年人网络保护，集中整治通过互联网诱导危险行为、宣扬不良价值等涉未成年人突出问题。完善网络平台未成年人模式，通过科学合理设置使用时长、增加适龄优质内容供给等方式，更好保护未成年人身心健康。

　　换句话说，光靠限制孩子看什么、看多久，其实已经不够了。

　　现在的内容太多，获取方式也越来越多样，想让孩子在这样的环境中健康成长，既要减少不合适的内容，也要提供更优质、更适合他们的选择。

　　在这样的变化下，家庭大屏的价值开始被重新关注。因为相比手机等设备，大屏天然具备更强的内容可控性与家庭属性，同时还能兼顾娱乐和学习，自然成为一个更适合孩子长期使用的入口。

　　因此，围绕未成年人的使用体验、学习需求和成长环境，逐渐成为大屏行业新的竞争点。在此之中，虹魔方旗下的虹领金电视，针对孩子的健康成长和优质教育，就形成了一整套从内容到服务的系统方案。

　　电视不止动画片，更是孩子的“第二课堂”

　　目前，虹领金电视上的魔方少儿版块，已经汇集了“爱优腾”等众多主流平台的少儿内容，像《汪汪队立大功》《小猪佩奇》《奶龙》等孩子反复观看的热门动画，都被整合在一起，全方位满足孩子的娱乐需求。

　　更重要的是，这些内容经过专业的筛选与分级管理，不再是简单的堆叠，家长也不必再去反复甄别，因为孩子看到的每一个内容，既符合年龄特点，也具备一定的教育价值，更加安全可控。

　　这一点尤为关键。比如晚上吃完饭，孩子想要看会儿电视，如果只是任意浏览，很容易被五花八门的内容“带跑偏”。但通过魔方少儿，孩子看到的都是经过筛选的内容，满足娱乐需求的同时，又不会偏离成长方向。

　　当然，如今家庭场景也越来越多地扮演“第二课堂”的角色，家庭学习本身也是孩子成长的重要一环。

　　只不过，家长们往往会遇到一些现实难题。

　　比如既希望家庭学习足够系统、专业，能够与学校教学形成有效衔接，但同时，又不希望家庭学习变成单纯地加一堂课，那样很容易让孩子产生抵触，孩子也确实会有负担。

　　虹领金魔方教育的设计，正是试图在这两者之间找到平衡。

　　一方面，魔方教育提供了与教学大纲同步的课程内容，同时还有名师讲解。孩子在学校刚学完某个知识点，回到家打开电视，就可以找到对应的讲解或练习，实现自然衔接。

　　另一方面，它也提供了大量拓展内容，比如英语启蒙、编程思维、人文素养等，让学习不再局限于课本。

　　更重要的是，如今发展迅速的AI，进一步提升了家庭学习的针对性。

　　针对不同年级、不同的学习情况，魔方教育可以智能生成贴合孩子节奏的学习方案，并通过制定学习计划等方式，引导孩子形成稳定的习惯。

　　同时，魔方教育还构建了一套完整的“教、学、练、测、评”智能学习系统，每个环节都有对应的内容和工具支持。

　　相信很多家长平时都会提醒或催促孩子“该学习了”，但即便孩子真的去学，家长可能也不知道学得究竟如何。

　　而在魔方教育中，口语评测、练习结果、学习进度等，系统都能提供即时反馈、学习报告，家长和孩子都能清楚知道完成了什么、提升了多少。而且哪怕是很小的进步，也能被及时放大，这会不断强化孩子学习的意愿。

　　所以，魔方教育并没有让家庭教育的压力，简单地转移到家长身上，而是被更科学的方式分担。家长不需要时刻盯着进度，孩子也更容易建立自主学习的习惯，家庭氛围会轻松很多。

　　电视越用越“聪明”，孩子越看越开心

　　对孩子来说，现在的电视当然不会只是一个用来看动画或学习的工具，它还可以是日常生活的陪伴者。

　　以虹领金电视的魔方桌面为例，不再是一个千篇一律、使用复杂的传统电视界面，它基于AI大模型能力，把内容推荐和情感体验结合在一起，让电视从一个工具，变成更有情感温度、更有“人味儿”的存在。

　　比如一个最直观的不同是，每个家庭成员看到的电视桌面，可以是不一样的。

　　魔方桌面能针对不同家庭成员推荐专属桌面，并支持声纹识别用户身份进行长辈桌面、儿童桌面、标准桌面的快速切换。

　　而且，魔方桌面还会“越用越懂你”。

　　通过孩子日常的观看和学习行为，魔方桌面会逐渐形成用户画像，比如孩子最近在看什么动画、在学哪一门课程，甚至连排布顺序都会根据习惯自动调整，孩子不需要再让家长去帮忙找内容，内容已经在那里等他。

　　如果说这些是便捷度的大幅提升，那AI智能体“熊猫小白”的存在，则给电视带来了更多情感层面的加持。

　　作为一个24小时在线的虚拟助手，熊猫小白不仅仅是一个语音入口，它还是一个更具人格化特征的陪伴角色。软萌的形象、带有情绪的语音反馈，再加上灵动的动画表现，会让孩子更愿意和电视进行互动。

　　比如孩子随口问一句“恐龙为什么会灭绝”，它可以用更贴近儿童理解方式的语言来回答；或者在孩子有点无聊的时候，也可以进行趣味性的对话互动。

　　这种交流不一定很复杂，但会在潜移默化中增加陪伴感和日常乐趣。

　　其实，这种从功能到情感的延伸，也是长虹、虹魔方一直在做的事情。

　　比如前不久的AWE2026上，长虹就推出了行业首款光色场同控RGB MiniLED电视“长虹金标T70S”，其搭载的长虹云帆3.0大模型，不止听懂指令，还能理解情绪。

　　因此，它既可以服务孩子的启蒙学习，也可以陪伴长辈日常使用，让电视在不同人群之间，承担起更多元的角色。

　　小结

　　从政策层面看，如今愈发需要通过更优质的内容供给、更科学的产品机制，给未成年人构建更健康的成长环境；从家长视角出发，如何在“管得住”和“学得好”之间找到平衡，也始终是一个现实难题。

　　两者叠加之下，让家庭大屏的价值被不断放大。它既具备更强的内容可控性，也更适合承载系统化的学习和长期陪伴，最终成为少数能够同时回应政策导向与家庭诉求的关键入口。

　　于是，电视产品之间的差异，也不再单纯停留在硬件参数或内容数量上，是否具备一整套面向未成年人的系统能力，如内容筛选机制、学习体系构建、长期陪伴体验，都变得更加重要。

　　虹领金电视所做的，正是把这些能力进行整合，让大屏真正成为家庭中最值得信赖的那块屏幕。

责任编辑：凌美