星澜视频多媒体网络教室（Cinlan VClass）是一套应用于校园局域网和视频多媒体网络教室的教学应用软件，它在现有网络教室产品的基础上，添加了强大的视教学功能，能针对多媒体网络技术和实际学校应用环境进行分析和优化处理，具有强大的教学能力和便捷的操作能力。
　　新版本的“视频多媒体网络教室”在性能方面得到了很大的改进，全面支持Window98/2000/XP，运行速度比以前更快，运行更加稳定可靠。另外，视频多媒体网络教室新增功能提供更加灵活的教学手段，使您的教学效果事半功倍。

产品简介

　　在视频多媒体网络教室中，提供了许多前所未有的新特色，能够帮助您更好地进行网络教学。视频多媒体网络教室不同与其他的产品，它实现了教师机的屏幕与教师的影像、声音同步广播，所以学生不仅看到教师机的屏幕，同时能够看到听到授课教师的面容和声音，如果与视频展示台、幻灯机、电视节目、校园电视台相连接，学生将同时看到相应的画面，从而实现完全的多媒体教学培训，因为视频多媒体网络教室能够同步广播计算机内部、外部的多媒体内容。
　　视频多媒体网络教室同时具有独立的视频直播广播功能，在不教学屏幕广播时，独立进行授课教师的影音或外部多媒体内容的现场直播。
　　视频多媒体网络教室不仅具有传统多媒体网络教室的全部功能，同时实现了师生网页同步浏览，授课教师通过浏览器访问互联网资源、多媒体教育资源库、数字图书馆等，学生将与教师保持同步浏览。
　　视频多媒体网络教室具有其他产品没有的四路遥控分组广播教学功能，能够同时遥控四路学生机，并允许该四路学生机向其他学生教学屏幕广播，完成多路分组广播教学功能。

新功能新特点

　　屏幕视频同步广播
　　采用屏幕动态捕获技术及MPEG4压缩算法，教师机屏幕与视频（教师图象/视频展示台/电视节目等）可以同步广播给学生，让学生上课时既能闻其声，也可见其面。

　　高效的视频广播算法
　　采用MPEG4等压缩算法，实时直播教师教学画面和现场实况。

　　支持多种视频源播放
　　视频广播特性的另一个常见的应用是多媒体教学培训。由于视频多媒体网络教室不仅能够同步广播通过摄像头采集的视频源，也可以广播文件等其它方式的视频源。

　　网页同步浏览
　　视频多媒体网络教室提供师生网页同步浏览的功能，教师在教学时，可以通过浏览器访问互联网资源、多媒体教育资源库、数字图书馆等，而学生则可以与教师保持同步浏览。

　　设备兼容性强
　　支持各种型号的USB摄像头和多种视频采集卡。

　　多路并发遥控
　　教师机可以同时对多台学生机进行遥控辅导。旧版本的多媒体网络教室，教师机同时只能对一台学生机进行遥控辅导。新版本的多媒体网络教室可以同时对多台学生机进行遥控辅导。

　　多点运动目标捕获
　　星澜视频多媒体网络教室能够同时采集屏幕上200个以上运动目标，完全保证任何复杂画面的屏幕广播性能，可用Windows屏幕保护程序飞越星空测试。

　　彻底支持视频画面广播
　　完全支持任何视频画面的屏幕采集和广播，不再有“视频黑框”出现，使您的网络教学丰富多彩。

　　支持1000个以上学生上课
　　星澜视频多媒体网络教室彻底突破网段的限制，能够同时对1000个以上学生进行广播教学。

　　分组广播教学
　　同一教室内，实现分组广播教学功能。所谓分组广播教学功能，就是将几个学生机的屏幕分别转播给其他不同学生。假设教室有6个学生，分别为学生A～F。教师可以将学生A的屏幕操作展播给学生C和D，将学生B的屏幕操作展播给学生E和F。从而实现分组广播教学功能。

　　监视方式多样
　　监视学生屏幕窗口的显示方式有三种：漫游、缩放和跟踪。

　　智能跟踪监视
　　教师机自动跟踪监视多台学生机。选择要监视的多台学生机，执行屏幕监视功能。此时教师机屏幕上显示多个监视窗口。改变监视显示方式为智能跟踪方式，被监视的不同学生机的全部操作将显示在教师机的屏幕上。

　　自由转播控制
　　教师将指定学生屏幕转播给其他学生，支持动态选择学生机，实现分组广播教学。

　　屏幕录制回放
　　屏幕录制支持语音操作，回放时还可以插入语音。

　　鼠标优先控制
　　教师机遥控学生时，教师和学生争抢鼠标操作，系统提供教师鼠标操作优先。

　　彻底锁定键盘鼠标
　　星澜视频多媒体网络教室能够彻底锁定键盘鼠标，不管Windows98系统，还是Windows2000/XP/NT，完全控制Ctrl＋Shift＋Del。

　　完全控制学生联机在线
　　学生不能轻易退出学生程序，即使在Ctrl＋Shift＋Del状态下也不能强制终止程序运行。

系统的其它特点

　　视频多媒体网络教室还具有其它一些优秀的特色，使您的操作变得更加简便。

　　学生机可自动登录
　　当学生机启动后，就自动尝试登录教师机，直至登录成功，整个过程不需教师和学生的控制。

　　登录状态可始终保持
　　在教师开始教学时，无论学生机什么时候开机登录，都会自动进入到当前的教师教学状态，即使学生机器重新启动，再登录到教师机上，看到的都是最新的教学内容。

　　学生可自行登记姓名
　　学生可以在登录成功后登记自己的姓名，这样在教师机上就可以以学生姓名的方式观察学生，便于教师对学生信息的掌握。

　　教师机的多种查看方式
　　在教师机上，可以多种方式显示学生机座位表，例如，可以以学生的姓名方式显示座位表，也可以以学生计算机名称的方式显示座位表；还可以在学生机名称项下显示学生的分组，更加便于教师对学生机身份的识别。

基本功能简介

　　视频多媒体网络教室还具有如下一些基本功能，能够满足几乎所有的网络教学的需要：
　　视频广播、同步浏览、屏幕广播、屏幕监视、遥控辅导、转播教学、师生对讲、语音广播、集体讨论、分组讨论、电子举手、电子抢答、发布消息、文件传输、网络影院、本地命令、远程命令、远程配置、远程控制和系统管理等。

　　视频广播
　　在一个数字化的校园里，除了应该实现正常的多媒体教学手段之外，视频教学的作用也越来越显露其特殊的重要性。由于视频教学具备传统的多媒体教学不可比拟的优越性，可以解决传统电子教学中见木不见林的问题，让学生和教师之间的交互充分融合，所以现代的数字校园系统，无不以视频服务作为其核心内容。
　　星澜视频多媒体网络教室特别设计了视频广播特性，可以将教师机的屏幕与教师的影像、声音同步广播，所以学生不仅看到教师机的屏幕，同时能够看到听到授课教师的面容和声音。
　　视频广播特性的另一个常见的应用是多媒体教学培训。由于视频多媒体网络教室不仅能够同步广播通过摄像头采集的视频源，也可以广播文件等其它方式的视频源。因此，只需将视频网络教室同视频展示台、幻灯机、电视节目、校园电视台等设备相连接，学生和观众就可以同步看到相应的不同视频来源的视频画面，从而实现完全的多媒体教学培训。

　　网页同步浏览
　　视频多媒体网络教室提供师生网页同步浏览的功能，教师在教学时，可以通过浏览器访问互联网资源、多媒体教育资源库、数字图书馆等，而学生则可以与教师保持同步浏览。

　　屏幕广播
　　屏幕广播功能主要用于将教师机的电脑屏幕画面和教师的语音等信息实施显示给全体、群组或单个的学生观看。利用这种广播教学功能，学生能够直观地看到教师的操作方式，从而快速掌握学习目标。
　　在屏幕广播过程中，教师可以以多种方式进行教学：
　　电子教鞭
　　所谓电子教鞭，就是一个以鼠标或其它点输入设备模拟的可在屏幕上随意涂抹的色笔，利用这种模拟色笔，教师可以在广播出去的电脑屏幕上进行勾画涂抹，为学生指示要重点查看的细节部位，或是为屏幕添加注释等，以起到辅助教学的作用。教师不仅可以在现有的电脑屏幕上勾画，而且可以在黑色屏幕（称作电子黑板）或白色屏幕（称作电子白板）上勾画，起到真正的教学效果。
　　在电子教鞭特性中，教师可以实现完整的教学目的，就像在普通的黑板上用粉笔书写内容一样，例如，可以进行文本的输入和编辑、可以绘制矩形、圆形等常见几何形状，可以改变笔型和笔画颜色，也可以生成多种形式的注释等。
　　语音广播
　　利用语音广播特性，教师可以在示范的同时，将自己的语音信息发送出去，供学生聆听。如果激活了声卡的混音功能，还可以将屏幕上播放的课件声音同时发送出去。
　　视频广播
　　在进行屏幕广播时，教师可以选择是否将屏幕上正在播放的视频文件（如AVI或MPEG文件）等同时广播出去。
　　学生示范
　　利用学生示范功能，教师可以选定一个学生，让他远程遥控教师机，在教师机上进行操作。教师可以在自己的电脑屏幕上看到学生的操作过程和结果，也可以将这些操作画面以及相应的语音转播给其它的学生，让其它的学生也观看示范过程。
利用学生示范功能，能够有效地增进学生对教学的参与感，提高学习的积极性。
　　窗口广播
　　传统的网络教室在进行屏幕广播时，学生机上总是全屏接收的，现在，视频多媒体网络教室中还提供了一种窗口广播的方式，让学生机以窗口的形式接收教师机广播出去的屏幕，这样学生不仅可以看到教师的屏幕操作，而且可以在自己的计算机上同时进行其它的操作，达到“边看边练”的目的。
　　另外，在视频多媒体网络教室中，还提供了分组广播教学功能。可以在同一教室内，实现分组广播教学功能。所谓分组广播教学功能，就是将几个学生机的屏幕分别转播给其他不同学生。假设教室有6个学生，分别为学生A～F。教师可以将学生A的屏幕操作展播给学生C和D，将学生B的屏幕操作展播给学生E和F。从而实现分组广播教学功能。

　　屏幕监视
　　利用屏幕监视功能，教师可以实时监视每个学生的电脑屏幕，掌握学生当前的电脑操作。利用这种特性，教师不用离开自己的座位，就能掌握学生的一举一动。
　　教师可以仅监视一个学生，也可以同时监视多个学生（最多达16人）。在监视多个学生时，可以在一个屏幕上同时显示多个学生的电脑屏幕；也可以采用轮巡的方式，将学生电脑屏幕依次在自己的电脑屏幕上显示。
　　在视频多媒体网络教室中，监视学生屏幕窗口的显示方式有三种：漫游、缩放和跟踪。
　　所谓漫游方式，就是在监视窗口中，以100%大小的比例来显示学生机的屏幕，由于监视窗口大小有限，教师可以通过拖动的方法来漫游浏览完整的学生机屏幕画面。
　　所谓缩放方式，就是在监视窗口中，将学生机屏幕进行缩放，以完整显示在监视窗口中。教师无需拖动，即可看到整个学生机屏幕画面。
　　所谓跟踪方式，就是在监视窗口中，以100%大小的比例来显示学生机的屏幕，学生的鼠标运动到哪里，监视窗口内的内容就自动跟踪到哪里。教师无需通过拖动的方法，也可以了解学生的最新动作。
　　在对学生机进行监视时，系统还提供了智能跟踪监视特性，当教师机对多台学生机进行监视时，可以利用该特性自动跟踪监视多台学生机。被监视的不同学生机的全部操作将显示在教师机的屏幕上。
　　另外，在进行屏幕监视时，教师也可以根据当前的实际情况，对被监视的学生机进行进一步的处理，例如将监视的内容转播给其他学生观看，也可以进入遥控操作，遥控被监视的学生机。

　　遥控辅导
　　利用遥控辅导功能，教师可以采用远程操控的方式，控制学生的键盘和鼠标，以及相应的计算机操作。这种类似“手把手”的教学方式，能够让学生在自己的电脑屏幕上看到自己应该完成的任务以及完成的步骤。
　　在遥控辅导过程中，教师可以随时允许学生操作计算机，或是锁定学生不允许学生操作计算机。在遥控辅导中，教师可以实时监控被遥控学生的电脑屏幕，并可以同被遥控学生进行双向交谈。
　　在遥控辅导过程中，同样可以使用电子教鞭功能，以便更好地进行辅助教学。

　　转播教学
　　教师除了执行屏幕广播进行广播教学外，还可以将监视或遥控的学生机屏幕转播给其他的学生看，在教师机上可以同时实现多路屏幕转播。增强了教学的灵活性。

　　师生对讲
　　利用师生对讲特性，教师和学生可以通过话筒和耳机进行实时的双向交谈。教师还可以指定是否允许将谈话内容转播给其他学生聆听。

　　语音广播
　　利用语音广播功能，教师可以将自己的语音实时发送给全部或部分学生。在广播的同时，学生机的电脑屏幕被置为黑屏，促使学生专心听讲。

　　屏幕录制
　　利用屏幕录制功能，可以将教师机的操作屏幕录制到一个文件中，以便将来回放。教师可以在进行屏幕广播教学的同时进行屏幕录制，也可以在课外的某个时刻直接进行屏幕录制（而不进行广播）。
　　屏幕录制功能特别便于教师的备课。

　　屏幕回放
　　利用屏幕回放功能，教师可以直接将以前某个时刻录制的屏幕操作内容以广播的方式广播到学生机上，就象教师目前正在进行正常的屏幕广播操作一样。
　　教师机可以选择在屏幕回放时是否广播，这样，教师可以在广播之前查看回放内容是否正确，在确认正确之后，再进行广播。

　　集体讨论
　　利用集体讨论功能，教师和学生可以在一个讨论板中进行多种方式的交流，例如，可以进行文字交流，语音交流和电子白板的交流等。
　　集体讨论可以采用两种方式，一种是所谓的主控模式，这时教师作为讨论的主持人，有权决定发言人，一次允许一人发言，这样可以维护讨论的秩序。另一种是所谓的多方会议模式。这时论坛中允许多人同时发言，而不需要主持人进行主持。这种多人同时发言的情况，很容易获得真正的讨论效果。

　　分组讨论
　　除了可以采用集体讨论的方式之外，视频多媒体网络教室还提供分组讨论方式。通过将学生分别指派到不同的分组中，可以让各个分组中的学生自己进行独立讨论，不同分组中的讨论内容互不干扰。
　　分组讨论同样可以采用多种交流方式，如文字交流，语音交流和电子白板的交流等。教师可以随意进入某个分组，观察讨论状况，并参与讨论。
　　同样，分组讨论也具有主控模式和多方会议模式这两种讨论方式。

　　电子举手
　　电子举手功能能够模拟自然环境中的学生举手行为。学生可以利用该功能随时呼叫老师，而老师则可以在所有举手的学生列表中挑选学生，对之应答，也可以记录学生的举手状态，在将来再回答其问题。
　　对电子举手的应答方式可以是文字，也可以是语音。

　　电子抢答
　　利用电子抢答功能，可以在网络教师中模拟抢答环境。教师可以提出问题，然后学生进行抢答。在整个抢答过程中，教师可以全权控制。

　　发布消息
　　利用消息发送功能，教师和学生可以相互发送信息。在教师的允许下，学生之间也可以相互发送消息。

　　文件传输
　　教师可以浏览学生计算机的目录，也可以向学生机中任意位置发送文件，或是从学生机的任意位置接受文件。另外，还允许学生之间发送文件，学生往教师发送文件以及学生和教师之间的信息发送等。所有的这些功能都可以由老师进行控制。
　　在本版本的视频多媒体网络教室中，还提供了一种“发送打开”特性。教师可以指定当将某个文件传输到学生机上之后，立刻打开该文件，以便进行教学。

　　网络影院
　　利用网络影院功能，教师可以在自己的计算机上播放VCD电影或MPEG文件，让学生在远端的学生机上观看。教师可以将影片广播给所有学生，也可以针对特定的学生或学生组进行广播。
　　同其它厂商相关产品不同的是，本版本的网络影院产品，不仅可以播放MPEG文件和VCD文件，而且可以播放其它常见的媒体格式，例如AVI、MP3和WAV等，并且可以进行其它一些非常有用的相关设置，例如设置电影声音的播放质量和播放声道等。这些特性，都是目前其它网络影院产品不具备的。

　　本地命令和远程命令
　　利用这两项功能，教师能够轻松地运行位于教师机上的指定程序或位于学生机上的指定程序。
　　教师还可以定制这些可执行的程序列表。

　　远程配置
　　利用远程配置特性，教师可以对选定的学生机进行系统设置的修改，确保学生操作环境的统一。
　　例如，教师可以统一规划学生机的桌面和屏幕分辨率大小；统一配置学生机的音量和配音方案；统一控制是否允许学生进行某些系统设置操作如修改注册表等。

　　远程控制
　　利用远程控制特性，教师可以控制选定学生机的工作状态，例如，可以设置锁定和解锁学生机、复位学生机、重新启动学生机、关闭学生机等，也可以强制学生退出网络教室，或是恢复学生机的初始状态。

　　系统设置
　　教师机可以根据当前的运行环境实际情况，对教师机的运行参数进行处理。例如，可以设置教师机的网络性能，图像采集速度，热键配置、配音方案等。
　　利用系统设置功能，教师机能够找出一个针对当前网络环境进行优化的方案，以获取最佳的网络教学效果。

责任编辑：lmtwadmin