一、前 言
    针对目前社会上知识浪潮的兴起，越来越多的人要求重新回到学校就学。各大院校也为这些学生提供了众多的学习机会，但同时也为传统的成人教育带来了压力。成人教育的对象大多是在职的学生，这些学生的上课时间都集中在晚上和双休日。
    上课时间的过于集中造成学校教室资源的紧张，也大大限制了学院的招生人数，加上学生本身的许多不确定因素，比如公司加班等，造成学习的不连续性。另外，人们的文化层次，个性特点，职业需求及其所处的环境和条件都有很大的差别。所有这些都要求成人教育的形式，内容和方法多样化，要求摆脱固定的时间和空间的束缚。
    该方案的总体建设目标是基于成人教育平台，利用现代的多媒体通讯手段对传统的教育方式进行改造，使学生可以根据自己的特点，条件和职业需求选择专业和课程，通过各种渠道接受多种媒体的教学，从而为广大求学者提供更多的学习机会。
应用模式
    我们可以将老师的教案以多媒体的形式表现出来，增加学生对学习的兴趣。通过课堂直播点播系统，学生可以在任何地方通过网络根据自己所需学习课程：在课堂直播的同时，学生不仅可以看到教师的声音和图像，还可以看到教室授课的演示电脑屏幕，实现双流同步实时直播。在课堂点播的时候，可以观看直播过的课堂录像，学生可以根据自己对这门课的掌握程度，有的放矢的学习，这是传统教育方式不可能达到的效果。
    我们也完全可以将实时授课系统运用于成人教育，教师在本地教室上课，将教师的声音，图像和教师电脑的屏幕（VGA信号）实时地通过网络传输到远程学生端，并且通过虚拟教室的管理员对远程的学生进行控制，远程的学生也可以通过终端与教师以及其他学生交流互动，真正实现实时交互，使身处两地的教师和学生就有如在一个课堂里上课。这样不仅使学校丰富的教师资源得到了充分的利用，而且也可以扩大学校的招生人数和招生范围。
    我们的目标是根据各个学校的不同设备资源，提供最适合的解决方案，最大程度的推进成人继续教育和终生教育的发展，逐步步入现代远程教育，最终实现教育的社会化，大众化和终生化。
    二、系统功能
    系统可以提供完整的网络媒体应用解决方案，实现视频直播、录制、广播、录像点播、多媒体点播以及音视频文件等功能，帮助用户迅速建立一套完整的网络音视频应用系统。
    2.1视频直播
    网络直播可将多媒体教室的音视频信号和教师电脑屏幕信号实时的采集下来通过网络向远程做双流直播，学生端可以和多媒体教室通过聊天室互动交流；
 用分布式架构，采集、编码、转发、存储和管理灵活配置；
 支持服务器集群方式运行以及自动负载均衡，能随着用户数增加而平滑扩容；
 支持多媒体课堂摄像机镜头远程控制，可以根据需要调整镜头的方向，焦距和角度，达到最佳的摄像效果；
 同步性好，延时小，音视频完全同步，直播延时可控制在 1.5 秒以内。
 可以对图像清晰度，帧率，码流进行调整，以满足当前的网络情况及用户要求。支持远程字幕添加。
 支持多个现场（异地）或多信号同时在线直播发布，具有多站采集、多级账号管理功能，负载能力强大，可平滑扩充，运行稳定可靠。
 点击率统计功能，对每一个网上课堂，录像文件的访问流量进行记录，可通过多种方式查看。
 可以对每一个管理员进行授权使用部分或全部管理功能
 客户端可以对直播通道进行关键字模糊检索
 在线文字聊天功能，视频直播同时访客可以与嘉宾进行互动聊天功能

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    2.2视频录播
    通过该系统，可以随时把教师讲课内容、多媒体教室等直播内容录制下来同时自动的把这些珍贵的音视频资源保存到流媒体服务中，供错过接收的学生点播，最大程度的利用了这些资源。系统最大限度的实现了自动化和智能化。
 系统可以自动把直播的音视频信号以及电脑屏幕信号（比如多媒体课堂）自动保存到流媒体服务器中，供错过收看的用户点播，最大程度的利用了这些资源。系统最大限度的实现了自动化和智能化。
 音视频的网络转播、录制、点播一体化完成，整个过程无需人工干预，体现了高度智能化与集成化；
 系统支持通用视频文件格式转换功能，可以将主流格式的视频文件直接批量添加到流媒体服务器以H264格式播出，供用户点播；也可将录制的课件转换成主流格式方便编辑。
 录制的文件自动循环，按照先录先删的原则；
 提供节目自动更新功能，系统按照先进先出原则，循环使用硬盘进行节目录
 录像文件的图像清晰度，帧率，文件时间间隔等可以调；
 同步性好，延时小，音视频完全同步，点播延时可控制在 1.5 秒以内。
 缓冲时间短，用户只需等待1-2秒钟即可，主要得益与先进的H.264编码格式。
2．3系统管理
 采集服务器管理：
    该系统不限制采集服务器数量，可实现多路音视频信号同时录制，互不影响，可自定义采集音视频信号的多项参数的设置。
 点播/直播服务器管理：
    支持设置多个直播发布点和点播发布点，同时进行多路直播和点播，在直播的过程中，采集服务器端直播开始，采集服务器程序自动运行，无须人工干预，直播完毕自动生成点播文件进行快速发布。
 系统虚拟教室功能：可对前端的多媒体教室直播、录制课件点播文件等虚拟不同的教室，每个教室可以限制学生人数，由管理员（老师）管理。
 支持虚拟教室互动：每个虚拟教室支持聊天功能，管理员可以对学生发言机型控制，也可以选择某个学生发送私人交流，学生可以通过聊天室公开交流互动。
 频道、专题、专栏、节目管理：
    支持任意开设多个频道、专栏、专题、节目管理，包括多级频道、专栏、专题、节目的增加、修改、删除等功能；有强大的频道、专题、专栏分类功能，可按照播出的节目性质来自由组合建立自己的精品频道和专题。
 直播控制管理：播出控制全自动播出、半自动播出、手动播出等播控方式组成播控模块，可以根据需求灵活配置。
  支持远程控制与维护管理功能。
  支持多级系统管理员维护系统管理功能。
  流量统计查询功能
  记费功能，可以包月或按单部影片收费，可以设置免费节目等
三、系统优势
3.1视频直播
 采用H.264(MPEG4/PART10)压缩格式
    同样的清晰度和帧率下，比普通的MPEG4还要节省30-40%的带宽，在250kbps码流下可以传输高于VCD的画质，800kbps带宽下图像质量接近与DVD。
 VGA信号影音同步
    特有的传输同步技术，保证同一课堂的双流（视音频和电脑屏幕）的永久同步一致性，还保证了不同客户终端接收画面同步。
 延迟时间极短
采用零缓冲技术，对媒体内容不需缓冲，使网络传输延时更加短，延时一般不超过1.5秒。对某些复杂恶劣的网络环境自动最低限度的缓冲，以保证最终用户的音频与视频的连贯与稳定性。
 统稳定性好
视频编码及视频转发采用独立的服务器 , 采用硬件方式实现音视频信号的采集、压缩，完全不占用系统资源，有很强的稳定性，可满足 7*24 不间断直播。
3.2 视频点播
 视频点播响应速度极快，即点即播无延迟、任意拖动无停顿
 通过对视频流的控制及优化处理，极大地节约了网络及硬件资源（如CPU、内存、磁盘I/O等），整个系统在使用过程中超强稳定
 真正实现跨网段、跨路由进行点播广播，不需要对网络环境进行任何特别设置
3.3 系统管理
 管理员功能模块自定义。
 系统虚拟教室功能：可对前端的多媒体教室直播、录制课件点播文件等虚拟不同的教室，每个教室可以限制学生人数，由管理员（老师）管理。
 支持虚拟教室互动：每个虚拟教室支持聊天功能，管理员可以对学生发言机型控制，也可以选择某个学生发送私人交流，学生可以通过聊天室公开交流互动。
 通过负载均衡，部署分布式机群，可支持上万个并发流。
 节目录像自动循环，无须人工干预。
 通过IE浏览器很方便的对系统进行Web 管理
 强大的用户管理机制，不同的用户（组）拥有不同的等级和权限，各自通过自己的用户名、密码进行登录操作。
 高效的搜索引擎加上强大的数据管理，支持节目分类、节目查询等多种查找方式，轻松实现用户的模糊查找。引入分布式管理方案，支持服务器集群，通过数据中心统一管理课件资源索引和用户数据，实现节目资源各服务器的共享和用户信息统一的管理。

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